Corso di laurea in Lettere

L'insegnamento si propone di consolidare le competenze metodologiche, e in particolare storico-filologiche, critico-testuali ed esegetiche utili ad affrontare le tradizioni manoscritte e i problemi ecdotici di testi letterari dell’antichità classica, attraverso l'esame di due casi di studio concernenti raccolte epistolari di attribuzione discussa: 1) le lettere di Platone; 2) il carteggio tra Libanio e Basilio Magno.

– Conoscere i testi greci e latini affrontati a lezione (in lingua originale);

– conoscere la tradizione, la storia editoriale e i principali problemi filologici relativi ai testi affrontati;

– saper analizzare e commentare i testi esaminati e gli apparati delle relative edizioni critiche;

– saper applicare la metodologia appresa ad altri testi.

Lezione frontale, lezione partecipata, lettura guidata di riproduzioni di manoscritti, discussione di testi assegnati come letture domestiche.

Colloquio orale, che prevede almeno tre domande. La preparazione sarà considerata adeguata se la candidata/il candidato dimostrerà di

– saper tradurre e commentare i testi esaminati a lezione (o assegnati come letture individuali), con opportuni riferimenti ai rispettivi apparati critici;

– conoscere la bibliografia indicata;

– saper esporre con linguaggio appropriato, buona padronanza del lessico filologico e in maniera accurata e approfondita i contenuti dell'insegnamento;

– saper rielaborare in maniera articolata e originale le nozioni apprese.

La valutazione terrà conto inoltre della partecipazione attiva in classe.

L’insegnamento verterà sul tema: "Epistolari antichi alla prova della filologia"

Ci occuperemo di due raccolte epistolari di contestata autenticità:

1) Le Lettere di Platone: storia della trasmissione del corpus; rassegna del dibattito critico; lettura di una scelta di passi; confronto delle principali edizioni; saggi di collazione dei principali codici.

2) Il carteggio tra Libanio e Basilio di Cesarea: esercitazione seminariale che prevede la collazione di manoscritti non presi in esame dagli editori e la realizzazione di un saggio di nuova edizione.

Le pagine oggetto di studio saranno indicate durante lo svolgimento delle lezioni, così come le letture di approfondimento critico, che saranno rese disponibili su supporto cartaceo o digitale.

1) È RICHIESTA LA REGISTRAZIONE ALL'INSEGNAMENTO (da effettuarsi possibilmente con buon anticipo rispetto alla data di inizio delle lezioni), al fine di facilitare l'organizzazione delle attività didattiche e di consentire una più efficace comunicazione con il docente.

2) Le lezioni si svolgeranno in presenza. Non sarà assicurata alcuna forma di fruizione a distanza se non in caso di restrizioni sanitarie e di conseguenti disposizioni in materia.

Chi non potesse o non intendesse frequentare le lezioni potrà concordare un programma di studio personalizzato con il docente.

3) STUDENTESSE E STUDENTI ERASMUS, VISITING STUDENTS e simili potranno sostenere l'esame e interagire con il docente anche in una lingua diversa dall'italiano (francese, inglese, spagnolo).

4) NON FREQUENTANTI. Il docente è disponibile a organizzare, in orario serale o nel fine-settimana, momenti di confronto e discussione via WebEx per le/i non frequentanti.

N.B. ORARIO LEZIONI. PRIMO EMISEMESTRE, LU-MA-ME, ore 10-12; in ragione di impegni accademici fuori sede del docente nell'ultima decade di ottobre, l'insegnamento si svolgerà nelle prime 5 settimane dell'emisemestre, con lezioni della durata effettiva di 1h 50min ciascuna (=2,44 ore accademiche): sarà quindi garantito il monte ore previsto (2,44x15 incontri = 36,6 ore).