Corso di laurea in Lettere

Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti un insieme di conoscenze e abilità digitali utili per l’organizzazione di attività lavorative e di studio, la gestione di progetti, l’interazione con gli attori del sistema educativo e culturale e la valorizzazione e promozione della propria professionalità.

Si tratta, inoltre, di un’occasione per:

• colmare eventuali gap relativi al divario digitale di secondo livello (Hargittai, 2002) ;
• imparare a impiegare con criterio e consapevolezza gli strumenti di Google Workspace (in precedenza G Suite), servizio cloud-based offerto gratuitamente agli studenti e al personale dell’ateneo.

In linea con quanto delineato dal quadro di riferimento europeo relativo alle competenze digitali DigComp 2.1, al termine del corso la studentessa/lo studente avrà acquisito competenze relative all’area 1 “Alfabetizzazione su informazioni e dati”, all’area 2 “Comunicazione e collaborazione” e all’area 3 “Creazione di contenuti digitali”.

In particolare:

• possederà un quadro di riferimento adeguato per poter ragionare sui concetti di identità digitale e di personal brand, elementi che potrà impiegare per comunicare e comunicarsi con consapevolezza mediante i social media che riterrà più opportuni;
• conoscerà il valore del lavoro collaborativo e l’importanza della produzione di un sapere condiviso nella attuale società delle reti, concetti che saprà mettere in pratica attraverso l’impiego degli strumenti di produttività più adatti in occasione di esperienze formative e lavorative che la/lo vedranno coinvolta/o;
• avrà acquisito la capacità di operare all’interno di un ambiente lavorativo, fisico o digitale, che faccia uso di strumenti cloud e che richieda di saper comunicare in maniera efficace e adeguata attraverso sistemi di messaggistica e soluzioni per riunioni online.

Rispetto ai diversi strumenti mostrati e impiegati durante le lezioni:

• saprà selezionare un social media appropriato alla valorizzare della propria figura professionale, da impiegare nel rispetto di una precisa cultura digitale di riferimento;
• saprà gestire, creare, modificare, condividere, archiviare e sincronizzare file e cartelle all'interno di un ambiente cloud (Google Drive);
• saprà personalizzare e gestire un ambiente di posta, mettendo in atto strategie sincrone e asincrone per la corrispondenza (Gmail);
• saprà programmare e gestire una riunione o una lezione online, arricchendola grazie all’impiego di una lavagna smart utile per attività collaborative, per esempio di brainstorming (Google Meet, Google Jamboard);
• saprà creare e modificare documenti di testo e fogli di calcolo condivisi e collaborativi (Google Docs, Google Sheets). Nello specifico:
  • documenti di testo (Google Docs): inserire contenuti testuali e non testuali; impiegare gli strumenti di formattazione del testo, della pagina e dell’intero documento; inserire le note e la bibliografia; generare un sommario automatico; utilizzare gli strumenti di personalizzazione e di accessibilità; inserire commenti e suggerimenti; scaricare e pubblicare sul web;
  • fogli di calcolo (Google Sheets): importare, modificare, gestire e valutare i dati; utilizzare formule e funzioni matematiche, statistiche, logiche e di testo; formattare fogli e celle; scaricare e pubblicare sul web.

Le lezioni si svolgono online in forma sincrona e presentano una forte componente laboratoriale. Sono previsti momenti di scaffolding, attività collaborative ed esercitazioni con casi d’uso relativi alla gestione dei Beni Culturali, all'applicazione delle conoscenze storiche per la conservazione dei reperti archeologici e delle opere d'arte, del patrimonio archivistico e bibliotecario, geografico e paesaggistico.

Si farà uso delle proposte didattiche del curriculum educativo Google Applied Digital Skills e degli strumenti messi a disposizione dall’LMS Moodle, opportunamente configurati nel corso in e-learning dedicato all'insegnamento.

Studenti Frequentanti
Si invita a scegliere un turno di laboratorio dalla sezione "Moduli didattici" (in fondo alla pagine). Per registrarsi accedere alla pagina del turno (A, B, C o D) e cliccare su "Registrati al corso".
Due turni (A, B) si terranno nel III emisemestre e altrettanti (C, D) nel IV.

Studenti non Frequentanti
Il programma e l'esame non variano.

Studenti in possesso di ECDL/ICDL/EIPASS
Si prega di contattare la Segreteria Studenti per la verifica della validità della certificazione e dell'allineamento agli obiettivi del corso. In caso di convalida, l'esame sarà verbalizzato d'ufficio.

L’esame prevede una prova costituita da cinque item: due domande di teoria e tre brevi esercizi che si propongono di verificare un'adeguata competenza nell’impiego degli strumenti oggetto del corso. 

Ciascun item ha un valore minimo di 0 punti, parziale di 0.5 punti e massimo di 1 punto. L’esame è da intendersi superato con un punteggio complessivo pari o superiore a 3/5. La valutazione prevede un giudizio di idoneità (approvato/non approvato).

La durata complessiva dell’esame è di 90 minuti. L’esame non varia se sostenuto online.

Gli studenti frequentanti possono svolgere l'esame durante l'ultima lezione del corso.

• Storia di Internet e dell’Identità in Rete: dalla CMC al Metaverso (3h);
• Organizzazione e Comunicazione con Google Workspace: Google Drive, Gmail, Google Meet e Jamboard (6h);
• Produttività e Collaborazione con Google Workspace: Documenti Google e Fogli Google(6h).

Il programma non varia per gli studenti non frequentanti.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto e di accoglienza di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame.

Per accedere al corso Moodle è necessario indicare la password "Informatica" e poi "Lettere22!". Attenzione alle maiuscole.