- Oggetto:
LETTERATURE COMPARATE B MOD. 1
- Oggetto:
Anno accademico 2011/2012
- Docente
- Chiara Lombardi (Titolare del corso)
- Insegnamento integrato
- Periodo didattico
- Secondo semestre - prima parte
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- L-FIL-LET/14 - critica letteraria e letterature comparate
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
1) buona conoscenza di alcuni temi e problemi delle letterature comparate, nei rapporti tra differenti tradizioni nazionali e periodi cronologici diversi;
2) analisi stilistica e comparativa dei testi;
3) buona capacità di contestualizzazione generale (storica, formale, culturale) e di interpretazione dei testi stessi
4) sviluppo di capacità critiche1) good knowledge of the literature and cultures studied in comparative terms (students will be asked to familiarize with literature from at least two different national traditions; and to think about literature not only from differing national traditions, but from widely separated historical periods as well);
2) interpretative and stylistic analysis of the texts;
3) good ability to create interpretations of literary texts and to generalize these interpretations within historical, formal, rhetorical, cultural or other systems of literary analysis;
4) development of critical thinking skills.- Oggetto:
Programma
Mondi moderni: spazi e utopie. I. Il teatro di Cinque e Seicento.
Lettura preliminare:
Tommaso MORO, L'utopia o la migliore forma di Repubblica (1516), a cura di T. Fiore, Bari, Laterza, 2007.
Lettura e discussione critica sui seguenti testi:
1. Giordano BRUNO, Il candelaio (1582), una di queste edizioni: - a cura di G. Ricchezza, con prefazione di G. Vattimo e L. Castellana, excesior 1881, Milano, 2008; - a cura di G. Barberi Squarotti, in Opere Italiane_1, a cura di G. Aquilecchia e N. Ordine, Torino, UTET, 2002 e 2007.
2. William SHAKESPEARE, The Merchant of Venice (1596-97), nell’edizione con testo inglese a fronte a cura di G. Melchiori, Milano, Mondadori, vol. II (Le commedie romantiche); OPPURE: The Tempest (1611), ell’edizione con testo inglese a fronte a cura di G. Melchiori, Milano, Mondadori, vol. VI (I drammi romanzeschi).
3. Lope DE VEGA, El nuevo mundo descubierto por Cristóbal Colón (1598-1603), edición electrónica de Ricardo Castells, Association for Hispanic Classical Theater internet textlist, Trinity University, 2003 (ed. it. Il nuovo mondo scoperto da Cristoforo Colombo, a cura di Sergio Bullegas, Torino, Einaudi, 1992).
All’esame sarà richiesta la traduzione orale di 10 pagine di queste opere (a scelta dello studente: dall'inglese oppure dallo spagnolo).
Il corso rientra nel coordinamento comparatistico sul tema "Linguaggi e codici espressivi delle arti. Traduzioni e trasposizioni". Sarà pertanto prestata particolare attenzione a queste forme espressive e saranno proposti rapporti con la storia dell'arte e con il cinema.
Testi consigliati e bibliografia
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Testi critici:
Chiara LOMBARDI, Mondi nuovi a teatro. L'immagine del mondo sulla scena europea di Cinquecento e Seicento, Milano. Mimesis, 2011.
Per non frequentanti, oltre al precedente:
Altri testi critici:
R.ALONGE e G. DAVICO BONINO, Storia del teatro moderno e contemporaneo, Torino, Einaudi, 2000, vol. I, La nascita del teatro moderno. Cinquecento-Seincento, pagg. 1-11; 51-68 (R.Alonge); 359-414 (F.Marenco), oppure F. MARENCO, La parola in scena, Torino, Utetlibrearia, 2004, pp. 52-142.Michele CILIBERTO, Il corpo del filosofo, in Giordano Bruno. Il teatro della vita, Milano, Mondadori, 2007, pp. 58-98.
Per chi porta entrambi i moduli si consiglia il saggio: Vittor Ivo COMPARATO, Utopia, Bologna, Il mulino, 2005.
- Oggetto:
Note
1) buona conoscenza della letteratura italiana nei suoi sviluppi storici e nei suoi nodi tematici
2) conoscenza anche parziale di almeno una letteratura straniera attraverso letture scolastiche o personali1) good knowledge of the Italian literature (texts, methods, topics, forms and contents)
2) basic knowledge of at least a second European literature- Oggetto:
