Corso di laurea in Lettere

 

IL MODULO E' APERTO AGLI STUDENTI DI TUTTI I CORSI DI LAUREA DELLA FACOLTA' DI LETTERE E FILOSOFIA.

Il corso intende delineare le principali prospettive interpretative statunitensi sul processo di integrazione europea nelle sue diverse fasi a partire dalla fine della Seconda guerra mondiale, consentendo agli studenti di mettere a fuoco le complesse relazioni tra le culture politiche nordamericana ed europea.

I DIBATTITI STATUNITENSI SUL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA

 

Testi d’esame per gli studenti D.M. 270/2007 (6 CFU):

Giovanni Borgognone, Superpower Europe? Interpretazioni statunitensi del “sogno europeo”, Giuffré, Milano 2010, pp. 358;

Robert Kagan, Paradiso e potere. America ed Europa nel nuovo ordine mondiale, trad. it. Mondadori, Milano 2003, pp. 130.

Un testo a scelta tra i seguenti:

Paul Berman, Terrore e liberalismo. Perché la guerra al terrorismo è una guerra antifascista (2003), trad. it. Einaudi, Torino 2004, pp. 252;

Robert Conquest, I dragoni della speranza. Realtà e illusioni nel corso della storia (2004), trad. it. Fondazione Liberal, Roma 2007, pp. 347;

Niall Ferguson, Colossus. Ascesa e declino dell’impero americano (2004), trad. it. Mondadori, Milano 2006, pp. 401;

Samuel P. Huntington, La nuova America. Le sfide della società multiculturale (2004), trad. it. Garzanti, Milano 2005, pp. 511;

Charles A. Kupchan, La fine dell’era americana. Politica estera americana e geopolitica nel ventunesimo secolo (2002), Vita & Pensiero, Milano 2003, pp. 445;

Walter Laqueur, The Last Days of Europe. Epitath for an Old Continent, St. Martin’s Press, New York 2007, pp. 247;

Andrei S. Markovits, La nazione più odiata. L’antiamericanismo degli europei, trad. it. Einaudi, Torino 2007, p. 297;

Jeremy Rifkin, Il Sogno europeo. Come l’Europa ha creato una nuova visione del futuro che sta lentamente eclissando il Sogno americano, trad. it. Mondadori, Milano 2004, pp. 439;

Rockwell A. Schnabel, Francis X. Rocca, The Next Superpower? The Rise of Europe and Its Challenge to the United States, Rowman & Littlefield, Lanham (Md.) 2005, pp. 199;

James J. Sheehan, L’età post-eroica. Guerra e pace nell’Europa contemporanea (2008), trad. it. Laterza, Roma-Bari 2009, pp. 330.

 

Testi d’esame per gli studenti D.M. 509/1999 (5 CFU):

Non è richiesta la lettura del volume di Robert Kagan.

 

L’esame si svolgerà in forma scritta.

 

La frequenza del corso è fortemente consigliata.

 

Gli studenti non frequentanti dovranno riferire su due dei testi a scelta.

 

La scelta tra il modulo 1 e il modulo 2 della disciplina può essere effettuata liberamente dallo studente sulla base dei propri interessi e percorsi di studio.