Corso di laurea in Lettere

Lettura filologica dell’Inferno (prima parte: canti I-XVII)

• Conoscenza della tradizione della Divina Commedia e dei vari tentativi di giungere a una soluzione del problema ecdotico.
• Comprendere il testo dantesco.
• Capacità di valutare soluzioni testuali proposte dai moderni editori.
• Capacità di leggere e valutare gli apparati delle edizioni e di interpretare le varianti

Lo studente sarà in grado di svolgere in maniera autonoma ricerche sulla tradizione della Divina Commedia e in particolare dell’Inferno; di consultare proficuamente edizioni scientifiche del poema; di possedere gli strumenti per leggere e comprendere la polisemia del testo dantesco; di possedere gli strumenti per interpretare le varianti messe a testo e quelle scartate.

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula, in forma frontale , anche con l’ausilio di proiezioni; ci saranno anche esercitazioni seminariali (non valutate ai fini dell'esame).

Il colloquio orale accerterà la preparazione dello studente sugli argomenti trattati a lezione o studiati nei testi consigliati in bibliografia:

conoscenza di aspetti e problemi filologici che riguardano la Divina Commedia (almeno 2 domande);

conoscenza del poema (almeno 2 domande);

capacità di interpretare un passo dantesco (scelto tra i primi 17 canti del poema) con particolare attenzione agli aspetti filologici.

Gli studenti frequentanti potranno preparare questa parte studiando i propri appunti integrati con il materiale didattico scaricabile dalla pagina docente e con i testi indicati nella bibliografia. Gli studenti non frequentanti potranno preparare questa parte con lo studio delle voci bibliografiche indicate nel programma alternativo.

Il problema del testo della Divina Commedia è di gran lunga il più complesso non solo fra le opere di Dante ma, in un certo senso, dell’intera filologia italiana: questioni di cronologia si intrecciano e interferiscono con altre relative alla tradizione e all’interpretazione del poema. Dopo sette secoli ancora non esiste un’edizione critica dell’opera più importante e più nota della Letteratura italiana.

Durante le lezioni saranno analizzate le soluzioni editoriali elaborate dai filologi a partire dall'Ottocento fino alle attuali proposte per una nuova edizione della Divina Commedia. Si procederà poi alla lettura, in chiave filologica, dei primi 17 canti dell’Inferno.

1)    Dal progetto alla stesura del poema

2)    Cronologia e modalità di diffusione iniziale

3)    La prima tradizione del testo

4)    Cenni sulle edizioni ottocentesche (in particolare Witte e Moore)

5)    Le più importanti edizioni moderne: dall’edizione di Giuseppe Vandelli all’edizione di Giorgio Inglese

5)    Nuove prospettive sulla tradizione della Commedia: Enrico Malato, Paolo Trovato, Riccardo Viel, Angelo Eugenio Mecca

6)    Lettura filologica dei primi 17 canti dell’Inferno.

F = Frequentanti - NF = Non frequentanti

* Un’edizione a scelta dell’Inferno: (F e NF)

            edizioni consigliate:

            Dante Alighieri, Inferno, a cura di S. Bellomo, Torino, Einaudi, 2013.

            Dante Alighieri, Inferno, a cura di A.M. Chiavacci Leonardi, Milano, Mondadori, 2005.

* R. Viel, Sulla tradizione manoscritta della ‘Commedia’: metodo e prassi in centocinquant’anni di ricerca, in «Critica del testo», XIV, 2001, pp. 459-518 (si scarica dalla pagina docente). (F e NF)

* M. Santagata, Il racconto della Commedia. Guida al poema di Dante, Milano, Mondadori, 2017 (F e NF) 

* Lectura Dantis Romana, Cento canti per cento anni, I. Inferno, tomo 1 Canti i-xvii, Roma, Salerno Editrice, 2014 (NF)

 Lettura consigliata (F e NF):

M. Santagata, Dante. Il romanzo della sua vita, Milano, Mondadori, 2012.

L'insegnamento è equipollente a "Filologia italiana".

Non si può sostenere l’esame di Filologia e critica dantesca senza avere prima sostenuto l’esame di Filologia italiana.

 L'insegnamento di Filologia e critica dantesca è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera l'insegnamento di Filologia italiana A o B (modulo 2) in anni accademici precedenti.

La frequenza è fortemente consigliata e costituisce un requisito essenziale per un buon apprendimento. Gli studenti che non frequentano le lezioni sono invitati a prendere contatto con il docente per eventuali consigli sulla preparazione del programma sostitutivo.