Corso di laurea in Lettere

Il testo della ‘Divina Commedia’

• Conoscenza approfondita della tradizione della Divina Commedia e dei vari tentativi di giungere a una soluzione del problema ecdotico.
• Capacità di valutare soluzioni testuali proposte dagli editori.
• Capacità di leggere manoscritti e stampe antiche del poema.

Il colloquio orale vuole accertare la preparazione dello studente sugli argomenti trattati a lezione o studiati nei testi consigliati in bibliografia:

conoscenza di aspetti e problemi filologici che riguardano la Divina Commedia. Gli studenti frequentanti potranno preparare questa parte con lo studio dei propri appunti integrati con il materiale didattico scaricabile dalla pagina docente. Gli studenti non frequentanti potranno preparare questa parte con lo studio delle voci bibliografiche indicate nel programma alternativo.

– eventuale applicazione autonoma ad altri problemi ecdotici delle conoscenze e della metodologia acquisite

Il problema del testo della Divina Commedia è di gran lunga il più complesso non solo fra le opere di Dante ma, in un certo senso, dell’intera filologia italiana: questioni di cronologia si intrecciano e interferiscono con altre relative alla tradizione e all’interpretazione del poema. Dopo sette secoli ancora non esiste un’edizione critica dell’opera più importante e più nota della Letteratura italiana. Durante le lezioni saranno analizzate le soluzioni editoriali dai filologi fino alle attuali proposte per una nuova edizione della Divina Commedia.

1)    Dal progetto alla stesura del poema

Il progetto della Commedia

La testimonianza di Boccaccio

Il finale della Vita nuova

Una promessa non mantenuta e la «mirabile visione»

L'epistola di frate Ilaro e un presunto poema perduto

I rimproveri di Beatrice nel paradiso terrestre.

2)    Cronologia e modalità di diffusione iniziale

Documenti esterni per la cronologia delle prime due cantiche

Cronologia e pubblicazione della terza cantica.

3)    La prima tradizione del testo: il secolo XIV

Analisi codicologica e paleografica dei manoscritti della Commedia del secolo XIV.

4)    Il titolo del poema

5)    Il problema del testo critico del poema

6)    La tradizione a stampa della Commedia: gli incunaboli

7)    La tradizione a stampa della Commedia: dall’Aldina del Bembo (1502) all’Edizione della Crusca (1595)

8)    Le edizioni della Commedia nell’Ottocento, con particolare attenzione a quelle di Karl Witte ed Edward Moore.

9)    La Società Dantesca Italiana e la Divina Commedia.

10) L’edizione Vandelli detta del Centenario (1921)

11) L’edizione di Mario Casella

12) La proposta di un testo della Commedia «secondo l’antica vulgata» (edizione Petrocchi).

13) Recenti proposte di edizione della Divina Commedia: l’edizione di Antonio Lanza (1995-1996) e di Federico Sanguineti (2001).

14) Nuove riflessioni sul testo di Petrocchi: «dentro e fuori l’antica vulgata».

15) Nuove prospettive sulla tradizione della Commedia: Enrico Malato, Paolo Trovato, Giorgio Inglese, Riccardo Viel, Angelo Eugenio Mecca.

F = frequentanti

NF = non frequentanti

Più splendon le carte, a cura di D. Pirovano e G. Saccani, Torino, Hapax, 2016 (F e NF).

E. Malato, Per una nuova edizione commentata delle opere di Dante, Roma, Salerno Editrice, 2005 (NF).

R. Viel, Sulla tradizione manoscritta della ‘Commedia’: metodo e prassi in centocinquant’anni di ricerca, in «Critica del testo», a. XIV, 2001, pp. 459-518 (F e NF).

A.E. Mecca, La tradizione a stampa della ‘Commedia’: gli incunaboli, in «Nuova rivista di letteratura italiana», a. XIII, 2010, pp. 33-77 (NF).

A.E. Mecca, La tradizione a stampa della ‘Commedia’: dall’Aldina del Bembo (1502) all’edizione della Crusca (1595), in «Nuova rivista di letteratura italiana», a. XVI, 2013, pp. 9-59 (NF).

A.E. Mecca, L’«Amico del Boccaccio» e l’allestimento testuale dell’ ‘officina vaticana’, in «Nuova rivista di letteratura italiana», a. XV, 2012, pp. 57-76 (NF).

Lettura vivamente consigliata (F e NF):

M. Santagata, Dante. Il romanzo della sua vita, Milano, Mondadori, 2012.

L'insegnamento di Filologia italiana è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera l'insegnamento di Filologia italiana A o B (modulo 2) in anni accademici precedenti.

Non si può sostenere l’esame di Filologia italiana senza avere prima sostenuto l’esame di Istituzioni di filologia italiana.

La frequenza è fortemente consigliata e costituisce un requisito essenziale per un buon apprendimento. Gli studenti che non frequentano le lezioni sono invitati a prendere contatto con il docente per eventuali consigli sulla preparazione.