Corso di laurea in Lettere

Il corso contribuirà alla conoscenza approfondita sia delle lingue in cui sono redatti i testi oggetto di studio sia delle tecniche della loro produzione, trasmissione e costituzione ecdotica. Particolare attenzione sarà dedicata alla ricezione delle opere letterarie, di cui si indagheranno la fortuna, la storia della diffusione e i rapporti intertestuali.

 Gli studenti dovranno essere in grado di:

1) descrivere i principi teorici e le principali fasi di preparazione dell’edizione critica dei testi studiati, tenendo anche conto delle vicende della loro trasmissione e della tipologia delle testimonianze manoscritte;

2) ripercorrere i momenti dello sviluppo della tradizione manoscritta di un’opera e/o di un insieme di testi;

3) collocare tali fattori nel quadro dell’analisi storico-letteraria e critica della tradizione dei volgarizzamenti in area romanza.

L’insegnamento prevede 36 ore (6 CFU) di lezioni frontali in aula da parte della docente che, anche attraverso la distribuzione di materiali didattici integrativi contenenti esempi e l'ausilio di proiezioni, cercherà il più possibile di stimolare la partecipazione attiva degli studenti affrontando l’analisi dei fenomeni e il loro riconoscimento all'interno dei testi.

 Conoscenze e competenze previste saranno verificate attraverso un colloquio con domande su ciascuno dei punti del programma. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà di conoscere i contenuti dell'insegnamento mediante un'accurata e approfondita esposizione, con proprietà di lessico (specialistico e non), l'organizzazione autonoma delle argomentazioni e la capacità di definizione dei concetti della disciplina.

 L’insegnamento ha per oggetto la tradizione manoscritta dei volgarizzamenti medievali in area romanza e il metodo dell’edizione critica dei relativi testi. 

L’insegnamento contribuisce alla formazione metodologica e storica negli studi filologici, in particolare per quanto riguarda la lettura e l’interpretazione dei testi e la loro analisi dal punto di vista critico-testuale. Consiste in un’introduzione alla filologia dei testi volgari, principalmente secondo i metodi della critica del testo (o critica testuale o ecdotica) e con particolare attenzione alla storia della tradizione e all’edizione critica dei testi del Medioevo romanzo, anche con nozioni di storia della produzione letteraria e della fabbricazione libraria medievali in lingua volgare e considerazioni di carattere interpretativo e critico.

In particolare, si studieranno:

1) la trasmissione e la tradizione dei volgarizzamenti

2) la pratica dell’edizione critica dei volgarizzamenti, con esercitazioni su alcuni significativi esempi;

3) le condizioni della produzione e diffusione dei volgarizzamenti in epoca medievale nonché della sua conoscenza e comprensione da parte del lettore moderno.

Testi di riferimento:

- P. G. Beltrami, A che serve un’edizione critica? Leggere i testi della letteratura romanza medievale, Bologna, Il Mulino, 2010.

- G. Contini, Filologia, Bologna, Il Mulino, 2014;

- A. Stussi (a c. di), Fondamenti di critica testuale, Bologna, Il Mulino, 1998;

- G. Tavani, Lezioni sul testo, L'Aquila-Roma, Japadre, 1997

- A. Varvaro, Prima lezione di filologia, Roma-Bari, Laterza, 2012.

Sui volgarizzamenti:

- G. Folena, Volgarizzare e tradurre, Torino, Einaudi, 1991

- C. Segre, Volgarizzamenti del Due e Trecento, Torino, UTET, 1953.

L’insegnamento è aperto agli studenti di qualsiasi corso di studio, ma è specialmente destinato agli studenti dell’indirizzo Medievale del curriculum Antico e medievale e a quelli del curriculum Moderno e contemporaneo del Corso di laurea in Lettere e,  più generalmente, agli studenti interessati allo studio della genesi e della formazione della tradizione letteraria moderna.

L’insegnamento è equipollente a Linguistica romanza A per gli studenti che hanno inserito questo esame nel piano carriera.

La frequenza è necessaria e rappresenta un requisito indispensabile per un buon apprendimento, in particolare per la presenza di varie esercitazioni che si svolgeranno a lezione.

Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente durante l'orario di ricevimento.