Corso di laurea in Lettere

Conoscenze di base di linguistica, in particolare quelle fornite dal modulo 1 dell'insegnamento Fondamenti di linguistica o da altri corsi introduttivi di Linguistica generale.

Presente come opzione in tutti i curricula del corso di laurea in Lettere, l'insegnamento rientra nell'area linguistica proponendo un programma di livello avanzato che quest'anno approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito della sintassi. L'analisi sintattica in costituenti e la struttura gerarchica delle frasi, che sono state già acquisite nel modulo 1 di Fondamenti di linguistica o in un insegnamento di base di Linguistica generale, verranno approfondite presentando i modelli più recenti della grammatica generativa. L'esemplificazione empirica sarà perlopiù basata su dati italiani ma la prospettiva teorica della grammatica generativa permetterà di fornire strumenti generali che rendano possibile un confronto con altre lingue.

 

Al termine dell'insegnamento ci si aspetta che studentesse e studenti abbiano acquisito conoscenze di sintassi generativa che permettano di interpretare e rappresentare la struttura multistratale delle frasi mostrando l'interfaccia tra morfosintassi, semantica e pragmatica. Sulla base di queste conoscenze verranno sviluppate abilità analitiche che permetteranno di riapplicare autonomamente il formalismo acquisito a lezione e di affrontare la lettura di lavori specialistici di Grammatica Generativa di livello avanzato.

 

Teoria X barra, sintassi multistratale, sintagma verbale (l'interfaccia con la semantica), sintagma della flessione o del tempo (la morfosintassi vera e propria), sintagma del complementatore (l'interfaccia con la pragmatica), sintassi delle subordinate, sintagma nominale e sintagma del determinante, legamento e c-comando, restrizioni sul movimento (minimalità relativizzata e suoi sviluppi più recenti).

 

L’insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali durante le quali il docente cercherà il più possibile di stimolare la partecipazione attiva affrontando l’analisi di dati linguistici concreti e affinando l’abilità pratica nel maneggiare il sistema di notazione correntemente usato dalla Grammatica Generativa per la rappresentazione sintattica delle strutture di frase.

Stesso programma per tutti, frequentanti e non!

 

L’insegnamento viene verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma. Per superare l’esame è necessario non solo dimostrare di aver assimilato le conoscenze teoriche previste dal programma ma di saperle anche applicare a dati linguistici nuovi. In particolare verrà richiesto di disegnare il diagramma ad albero di una frase italiana mettendo in evidenza la distinzione tra sintagma verbale, sintagma della flessione e sintagma del complementatore. Nell’attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l’acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite.

 

Studenti e Studentesse con DSA sono pregati/e di informare il/la docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

 

 

 

Senza restrizioni sul corso di laurea di provenienza, questo insegnamento è rivolto a studentesse e studenti che abbiano già superato almeno un modulo introduttivo di Fondamenti di Linguistica o Linguistica generale. Coloro che avessero già dato lo stesso esame di Linguistica (corso avanzato) possono, se di loro interesse, frequentare e sostenere l'esame anche di questo corso, il cui programma è appositamente diverso da quello dell'anno precedente. In questo caso l'inserimento nel piano carriera sarà possibile con il codice dell'attività denominata Iterazione L-LIN/01.