Corso di laurea in Lettere

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica in ambito linguistico. In particolare l'insegnamento offre conoscenze dei principi e dei metodi di analisi linguistica elaborati dalla geografia linguistica, permettendo alle studentesse e agli studenti di familiarizzare con diversi tipi di atlanti linguistici e di analizzare e descrivere con la terminologia adeguata carte linguistiche fonetiche, morfosintattiche e lessicali, imparando a riconoscere le cause linguistiche ed extralinguistiche (storiche, geografiche, culturali, sociali) della variazione linguistica e della distribuzione areale dei fenomeni osservati.

Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare:

• di conoscere la storia della disciplina e i suoi fondamenti teorici;
• di conoscere la struttura e l'impianto metodologico dei principali atlanti linguistici nazionali, regionali e subregionali italiani e del dominio linguistico romanzo;
• di conoscere i vari tipi di carte linguistiche presenti in un atlante;
• di essere capaci di leggere e interpretare le carte linguistiche esaminate nel corso delle lezioni.

Definizione e storia della disciplina; fondamenti teorici della disciplina; atlanti linguistici e carte linguistiche; finalità e applicazioni delle carte e degli atlanti linguistici; principali atlanti nazionali, regionali e sovranazionali del dominio romanzo; lettura e analisi di alcune carte linguistiche tratte da atlanti nazionali, regionali e subregionali.

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni e collegamenti ai siti dei principali atlanti disponibili on-line.

L’insegnamento si svolge in presenza e non contempla registrazione delle lezioni. La presenza in aula è fortemente consigliata.

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un colloquio orale con domande relative ai contenuti e una concernente la lettura e l'interpretazione di una delle carte linguistiche esaminate nel corso delle lezioni. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se si dimostreranno le seguenti capacità:

- esposizione accurata e approfondita dei contenuti appresi, con padronanza del lessico specifico;

- rielaborazione articolata dei contenuti dell'insegnamento;

- corretta lettura interpretativa di una delle carte linguistiche esaminate durante le lezioni.

Le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno portare i testi indicati in bibliografia seguendo le indicazioni specifiche riportate nel campo 'note testo'.